Faut-il faire de l’\u00e9dition enrichie ?<\/p>\n
Question l\u00e9gitime dans l’\u00e9dition num\u00e9rique, la r\u00e9ponse est simple : oui et non !<\/p>\n
Plus s\u00e9rieusement, il faut plut\u00f4t se poser la question du \u00ab\u00a0Pourquoi<\/strong>\u00a0\u00bb faire de l’\u00e9dition enrichie. En effet, utiliser les possibilit\u00e9s multim\u00e9dia offertes par l’EPUB 3.0 gr\u00e2ce \u00e0 l’HTML5 ou le CSS 2.1 ou 3 pour seulement utiliser du multim\u00e9dia, c’est passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du livre. Rien n’est plus aga\u00e7ant que d’\u00eatre inond\u00e9 de popup, sons, vid\u00e9o aux cours d’un voyage sur le web… Il est facile d’imaginer l’agacement de ce genre d’intrusion dans la lecture d’un article. Aussi je pense qu’il convient de peser le pour et le contre du document multim\u00e9dia que l’on veut int\u00e9grer dans un ouvrage et surtout le \u00ab\u00a0plus\u00a0\u00bb qu’il peut apporter par rapport au texte…<\/p>\n Quelques principes g\u00e9n\u00e9raux :<\/p>\n\n
\nL’enrichissement ne doit pas \u00eatre pens\u00e9 comme un \u00e9l\u00e9ment rapport\u00e9 mais comme une \u00ab\u00a0unit\u00e9 documentaire\u00a0\u00bb qui compl\u00e8te intelligemment le texte. Mais il en est de m\u00eame que pour une classique illustration.<\/li>\n
\nIl faut choisir ses m\u00e9dias. Mieux vaut que quelques enrichissements utiles que d’\u00eatre envahi par des \u00e9l\u00e9ments inutiles, d\u00e9finissant le livre comme \u00e9tant un livre gadget, donc inutile.<\/li>\n
\nPensez simplement : ce n’est pas le niveau technique d’un m\u00e9dia qui fait sa richesse, c’est son sens ! Une image peut \u00eatre plus riche qu’une vid\u00e9o dynamique.
\nAinsi faire en sorte que tout soit facile d’acc\u00e8s, clair… Il ne faut pas \u00eatre oblig\u00e9 de r\u00e9aliser un mode d’emploi pour se servir du livre… celui-ci doit rester\u00a0intuitif\u00a0<\/strong>!<\/li>\n
\nAbstenez vous de r\u00e9aliser vous-m\u00eame vos enrichissements si vous n’y connaissez rien. En effet, pensez au r\u00e9sultat final ! Ou bien faites-vous aider ou faites r\u00e9aliser vos enrichissements par des pros.<\/li>\n
\nInnovation n’est pas synonyme d’int\u00e9r\u00eat : on peut toujours exp\u00e9rimenter, faire des choses \u00e9poustouflantes, mais en d\u00e9finitive, pourquoi faire ? L’innovation n’est valable que si son contenu a un sens pour l’ouvrage. Attention, il faut exp\u00e9rimenter mais ne pas perdre de vue l’int\u00e9r\u00eat du lecteur.<\/li>\n
\nLes m\u00e9dias doivent \u00eatre incorpor\u00e9s dans l’ouvrage comme un vase clos. Pensez que tous le monde ne va pas avoir de connexion web pour r\u00e9cup\u00e9rer les m\u00e9dias au fur et \u00e0 mesure de la lecture.<\/li>\n
\nOn ne doit pas se poser la question d’enrichir le texte, une fois le livre r\u00e9alis\u00e9. Id\u00e9alement c’est au fur et \u00e0 mesure de l’\u00e9laboration du texte que l’enrichissement doit \u00eatre pens\u00e9.<\/li>\n
\nSi ce concept provient du monde du jeu vid\u00e9o, on peut l’appliquer \u00e0 l’\u00e9dition num\u00e9rique, certes, pas pour tout mais c’est un sujet int\u00e9ressant. Pensez que vos personnages puissent \u00e9voluer au fil de la lecture, se customiser, interagir…<\/li>\n
\nUn livre enrichi ou non doit \u00eatre d\u00e9connect\u00e9 de son environnement technique, c’est \u00e0 dire de l’outil qui va le lire. Faire le choix du format ePUB c’est faire ce choix. Les liseuses qui ont fait le choix des formats propri\u00e9taires restreignent le lecteur… ou plut\u00f4t r\u00e9duisent le nombre de leur lecteurs.<\/li>\n
\nL’\u00e9dition num\u00e9rique, ou plut\u00f4t cr\u00e9er un livre num\u00e9rique, fait appel \u00e0 une vaste palette de m\u00e9tier diff\u00e9rents. L’id\u00e9al est de maitriser l’ensemble des techniques, mais cela prend du temps et il ne faut pas perdre de vue que ce n’est pas parce qu’un d\u00e9veloppeur a du g\u00e9nie, que l’ouvrage num\u00e9rique qu’il r\u00e9alise en aura : d\u00e9velopper n’est pas \u00e9diter, et \u00e9diter n’est pas d\u00e9velopper ! Bien s\u00fbr on ne peut pas tout ma\u00eetriser mais il est n\u00e9cessaire de comprendre et de connaitre un minimum des techniques et savoirs \u00e0 mettre en oeuvre.<\/li>\n<\/ol>\n